Trainingen|Masterclasses|Lezingen|Advies

Voor leiders, professionals en organisaties die willen werken aan sterke relaties, gezamenlijke resultaten en maatschappelijke impact

Leiderschapsvraagstukken bij complexe opgaven

  • Wat vraagt een complexe opgave van leiderschap, samenwerking en besluitvorming?
  • Welke vorm van collectief leiderschap past bij de opgave en context?
  • Welke patronen en mechanismen versterken of belemmeren de samenwerking?
  • Hoe kunnen collectief leiderschap, relationeel leiderschap en Relationele Leiderschapsintelligentie™ worden versterkt?
  • Beschikt een leiderschapsteam gezamenlijk over wat de opgave vraagt?
  • Welke vermogens zijn nodig om leiders voor complexe opgaven te selecteren en te ontwikkelen?

Complexe opgaven vragen niet om méér leiderschap, maar om leiderschap dat past bij wat de opgave vraagt

Onderwerpen die aan bod kunnen komen:

Werken aan complexe opgaven

Hoe herken je complexe opgaven en wat vragen zij van leiderschap, samenwerking en besluitvorming?

Onderwerpen

  • eenvoudige, gecompliceerde en complexe opgaven onderscheiden;
  • omgaan met onzekerheid, dynamiek en onvoorspelbaarheid;
  • systeemdynamieken, afhankelijkheden en onbedoelde effecten herkennen;
  • richting geven zonder complexiteit te reduceren;
  • experimenteren, leren en adaptief handelen;
  • professioneel afwegen en besluiten wanneer oplossingen vooraf niet vaststaan.

Collectief leiderschap

Welke benadering of combinatie van benaderingen van collectief leiderschap past bij de opgave en het samenwerkingsvraagstuk?

Onderwerpen

  • collectief leiderschap bij complexe samenwerkingsopgaven;
  • netwerkleiderschap;
  • collaboratief leiderschap;
  • gedeeld leiderschap;
  • gedistribueerd leiderschap;
  • de bijzondere positie van relationeel leiderschap;
  • bewust kiezen en schakelen tussen verschillende benaderingen.

Relationeel leiderschap

Hoe beïnvloeden relaties en interacties wat mensen waarnemen, hoe zij gezamenlijk betekenis geven en wat zij samen tot stand brengen?

Onderwerpen

  • de positie van relationeel leiderschap binnen collectief leiderschap;
  • de relationele ruimte waarin collectief leiderschap ontstaat;
  • relationele dynamieken, patronen en afhankelijkheden herkennen;
  • relationele blindheid en vertekening herkennen en doorbreken;
  • gezamenlijke betekenisgeving en collectief leren versterken;
  • doelgericht interveniëren in relaties en interacties.

Relationele Leiderschapsintelligentie™ (RLI)

Hoe ontwikkel je het vermogen om complexe samenwerking te analyseren, professioneel af te wegen en relaties en interacties doelgericht te versterken?

Onderwerpen

  • de samenhang tussen analytisch vermogen, professionele oordeelsvorming en relationele vermogens;
  • de zeven relationele vermogens: relationele sensitiviteit, dialogisch vermogen, relationele veiligheid, vertrouwen ontwikkelen, meervoudigheid hanteren, spanningsvaardigheid en relationele interventiekracht;
  • de samenhang en wisselwerking tussen de zeven vermogens;
  • onderzoeken welke vermogens een specifieke opgave of samenwerking vraagt;
  • RLI toepassen in de dagelijkse leiderschapspraktijk.

Specifieke programma’s en toepassingen:

Collective Leadership Team Review (CLTR)

Heeft het team gezamenlijk wat de complexe opgave vraagt?

De CLTR brengt in beeld wat de complexe opgave van het team vraagt, wat het team gezamenlijk beschikbaar heeft, wat daarvan in de praktijk daadwerkelijk wordt benut en wat moet worden versterkt.

De CLTR combineert een individueel ingevulde teamscan met verdiepende gesprekken en gezamenlijke duiding. Ieder teamlid reflecteert vanuit het eigen perspectief op de wijze waarop het team zich tot de complexe opgave verhoudt. Zo worden verschillen in waarneming en patronen zichtbaar die het collectieve leiderschapsvermogen versterken of belemmeren.

De bevindingen worden vertaald naar een gericht ontwikkeladvies met heldere prioriteiten en concrete interventies.

De CLTR is geen algemene beoordeling van het functioneren van het team. Centraal staat de vraag in hoeverre het collectieve leiderschapsvermogen aansluit bij wat de concrete opgave vraagt.

Selecteren voor Complexiteit

Welke vermogens hebben leiders nodig om professioneel te handelen in complexe opgaven?

Selecteren voor Complexiteit ondersteunt organisaties bij het selecteren en ontwikkelen van huidige en toekomstige leiders. Naast ervaring, kennis en persoonlijke kwaliteiten staat centraal hoe iemand handelt bij onzekerheid, meervoudigheid, wederzijdse afhankelijkheden en complexe relationele dynamiek.

Mogelijke toepassingen

  • training van HR-professionals en selectiecommissies;
  • aanscherping van selectiecriteria en interviewvragen;
  • assessments voor leiderschap in complexe opgaven;
  • talent- en leiderschapsontwikkeling;
  • individuele ontwikkelprofielen op basis van Relationele Leiderschapsintelligentie™.

Praktijklab Collectief Leiderschap

Werken aan een complexe opgave én het collectieve leiderschap versterken

In het Praktijklab werkt een team of samenwerkingsverband aan één of meer actuele complexe opgaven die niet vanuit één rol, discipline of organisatieonderdeel kunnen worden gerealiseerd. Vooraf wordt bepaald welke opgaven voldoende complex en relevant zijn om gezamenlijk te onderzoeken.

Het team onderzoekt wat de gekozen opgave vraagt, wie nodig zijn om haar verder te brengen en welke vorm van collectief leiderschap in de huidige fase passend is. Ook wordt zichtbaar welke kennis, perspectieven en verantwoordelijkheden moeten worden verbonden en welke patronen de samenwerking en voortgang versterken of belemmeren.

Praktijkervaring, reflectie en wetenschappelijke inzichten worden verbonden met gerichte interventies. Deze worden in de praktijk beproefd en gezamenlijk geëvalueerd. Zo werkt het team aan de opgave en versterkt het tegelijkertijd zijn vermogen om in complexiteit gezamenlijk richting te geven, afwegingen te maken en te handelen.

Samen verkennen wat uw opgave vraagt?

Wilt u onderzoeken welke aanpak past bij uw organisatie, team of opgave? Neem contact op voor een vrijblijvend kennismakingsgesprek.